今天文化大學的學生和教授來到北梅國中幫他們舉辦樂高和機器人營隊，所以我今天不用上課!但是學校主任說我們可以和學生一起參加活動。其實一開始蠻不開心的因為一大還是我們看早自修，明明是他們的營隊但還是我們幫他們帶小孩，到了圖書館後更扯...他們把樂高放在桌上就讓他們玩了整個早上，沒有教學任意學生自己玩，整個活動中他們只有2人出來陪他們其他人都在後面休息，結果變成我們史懷哲的老師在培。
頭一次看到出隊可以這麼輕鬆的，之前我參加社團的服務隊都要多早起，還須想一堆活動。學校對他們待遇有佳，或許這是他們學校的特色而且還有出去比賽得名吧!而我們只是來偏鄉補救教學，很難過也很不平的一點，我們花了整個暑假要備課、授課、輔導還要代班導師，卻不比放個積木讓學生更起勁喜歡。我們到底該如何把知識有趣，就像營隊一樣有趣吸引，不讓他們一上課就昏死，甚至請假不來。
這周觀了國一的數學課，數學課使用電子白板教書，上課以分組合作進行方式，每組都有程度好到較不佳的學生，老師會鼓勵學生上台並且使用不同的方法搶答，一來提起學生的興趣二來動一動比較不容易睡著，還結合的學習單。整體課程非常有趣多元，只是進度可能一堂課只能上一點點的內容，教書到底有沒有某種形式?如果只有黑板和粉筆老師該怎麼有趣好玩?
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北梅日記 (12)
