2016東海師培-史懷哲團隊

知足*感恩

2016/07/29日誌

       今天心中充滿滿滿的知足與感恩，一開始就以史懷哲計畫當作是我在師資培育學習階段最重要的參與活動，現在對於當時我這個決定深深地感到是對的!!

       這一個月說長不長說短不短，對於我們十二位夥伴來說，彼此之間朝夕相處、互相鼓勵、相互幫忙、更了解彼此，我們一起備課、一起觀課、一起課輔、一起一次次的開會商討怎麼樣的教學方式對北梅國中的學生們來說是最適合的。這些日子感謝北梅校方提供學校場域以及觀課老師們給予我的指導，在自我專業上真的成長與收穫很多。

       謝謝李會長這一個月來將我們這十二位師資生視同己出，那麼的關心我們在這兒的一切，假日時還為我們安排對北港村的深度文化行程，讓我對於國姓裡的部落有很深的體悟、打石文化……等等，喜歡聽著李會長說著這兒人、事、物的所有故事。每每都聽到不能罷耳，由此我發現李會長真的很愛自己的母校自己的家鄉。謝謝李會長在國姓大停電時，及時伸出援手，送來蠟燭並教我們照明燈的使用方法，當我們需要採買學生的教具時，李會長總是義不容辭地載我們去書局採買。我深深的感受到您對教育那默默無悔的付出，有你真好!!

       北梅國中的孩子們真的很善良又純真與可愛，國一的學生們你們那積極的學習態度的，在公民課程上表現的一覽無遺，雖然沒有擔任你們的導師，但是我們之間的上課默契卻在一堂課就建立起來，真的很欣慰。國三的學生們在我當一周導師時，我看到你們的自主性與那微成熟中又帶有的一些稚氣。我很開心在北梅國中的教學日子裡遇到那些孩子。
  
                 這一個月來的點點滴滴在今日離開北梅國中時仍久久在心中迴盪不已，總覺得只是下山而已，周末會再上山的。最後，我想說的是這次的史懷哲計畫讓我更明確自己所選擇的路，我喜愛這兒的所有一切，我會繼續大步往前邁進，會再上山的。

三部曲

2016/07/28日誌

       看著大家陸續殺青的輕鬆與歡樂的樣子，不知不覺我的課程也來到了第三堂課了，這堂課我採取的方式有些調整，心智圖的部分作為總結時給學生的一個整體統一的彙整，在活動方面我採取的分組方式和進行的方式跟前兩堂都不一樣，希望可以看到更多學生們集思廣益的一面。

       整堂課程教授下來，首先，課程進行當中有一些部分的相關提問會不小心因為緊張而忘記給它跳過事後才想起來，雖然會再藉由相關性的部分再次提問學生，但對於這部分的掌控自己也需要再做調整與加強。此外，對於自己在處理學生一直提出問題而有耽誤教學進度時的處理方式我想可以再周全一些，很謝謝觀課卓老師給予我的經驗分享。

       再者，藉由觀察課程中，學生們在課堂上的表現、學習單的呈現、心智圖的筆記以及學生們對於課程活動的參與度來看，我對於這些學生們的學習成效是感到相當滿意的。

       最後，很謝謝觀課老師們給我的建議與一些班級經營上的經驗分享，我會繼續在自己的領域上更加精進並且期望自己對於班級經營這部分可以掌握的更好，以及多多增強自我的經驗值。

珍惜國三課輔課程

2016/07/22日誌

       國三課輔課程初體驗，今天我跟志城老師是擔任國三的課輔老師，課輔前幾天我們兩位有一起去找林老師詢問一下國三課輔時林老師有沒有特別要做的事情或注意的事情，林老師說給他們寫暑假作業就好，因為還是要寫完比較好。聽完後我跟志城老師決定那就給他們先寫，若有學生不會時我們再從中去教學。

       但出乎意料之外的是，第一節課輔我們進入教室時，學生們第一句話就問我們說，這節課要上甚麼？我跟志城老師瞬間愣住了，我跟學生們說林老師希望我們協助你們寫暑假作業，學生們難免有些失望，但仍然乖乖地拿出暑假作業…這時我心想，不然我去問一下林老師看可不可以下一節課帶個活動，但是結果是…無法。哈哈哈~~

       在我巡視學生寫暑假作業時，我發現學生們的自然部分完全都沒有寫，這時我跟志城老師討論一下，看可不可以在這一部分來上與學生有直接的互動，志城老師看完作業後，就說應該是可以的。下一堂上課時，我跟國三學生們說我們現在翻到自然部分的作業，由志成老師為大家帶來歡樂學自然~~這時有學生說那他可以先把英文寫完嗎??志城老師說沒關係要上自然就往前做就好了!!

在志城老師上自然的同時，我也在一旁協助英文與數學的課輔。

      時間好快就到下課放學回家的時間了，真心覺得國三的學生們他們那一份微成熟卻帶有稚氣的樣子，真的好可愛!!而我很Enjoy與珍惜跟國三學生相處的機會。

二部曲

2016/07/18日誌

       今天是我課程的第二堂課，我依然又起了特別早，在用完早餐後我開始再次備一下下午要上課的內容，經由第一堂課的上課後我知道學生們的程度，因此對於第二堂課的課程難易度，有將之前已經設計好的教案再做微調，希望今天的課程學習成效可以更好。

      一晃眼就到上課時間，今天上課的語速有刻意比較減緩一些，對於整個上課的流程也有完全達成，我發現我的緊張慢慢的可以被我自己克服了，開心~~在巡視的部分因為有活動要進行所以次數上可以再增加，再者對於學生學生的分享較偏離主題時雖有拉回，但是仍然處理的不是很周全。

       課後的回饋上很謝謝觀課老師對於我的這次課程給予整體有明顯進步的回饋，也讓我去思考除了可以讓上課愛說話導致上課不專心的同學上台寫答案外，我還可以另外在做個甚麼處置呢?老師說這是經驗處理上的問題，所以若有機會可以多接觸教育的場域。很謝謝觀課老師給予建議，但在課後的回饋完後我依然還在思索如何可以讓上課愛說話導致上課不專心的同學上台寫答案外，我還可以另外在做個甚麼處置呢?我想到的是讓學生再次回到閱讀上面，運用朗誦的閱讀方式，讓學生可以再次地專注在課程中，或是教師可以用巡視的上課方式來接下來的課程。

創意無限大

2016/07/14日誌

       迎接連續兩天的樂高營隊的到來，終於有機會可以認識一下國二的學生們，正因為這次我任教授課與課輔的部分都是國一的學生們，因此我心中既開心又期待。連續兩堂的國二樂高課程，讓我看見國二學生們無限的創造力以及他們生動活潑的樣子，真的很有趣也很可愛呢!!

       在觀課的同時我也沒有閒著，逐一的認識國二同學們的人與他們的名字，讓我這小小的腦袋瓜子發揮它最大的作用，果真有其效果，哈哈!!很開心麗O與瑋O同學，因為看到陳老師做的3D樂高胡蘿蔔給我時，想幫我做一對小白兔夫妻在她組好的房子外面，就這樣我們就一起協力完成了有小白兔夫妻、有果樹以及有胡蘿蔔的家園，猶如一幅幸福和諧的家庭畫一樣，真美~~富O和峻O這兩位學生也很厲害，互相為彼此創造對方的家，還有同學將國粹文化也拚出來，也有小組合力組成一支軍隊……等等都很有自我的創意與特色。

       下午的國一學生們則是第一次接觸樂高營隊，但是學生們的創意也不妨多讓給國二的學生們，運用小組的方式將四位同學的想法將一些現代常用的符號加以呈現，例如:臉書常用的讚的圖形、LINE、台灣的國旗、自己的英文名字，手槍，天橋、四面不同色澤的高塔……等等。

    很開心可以看見學生們在除了上正課的另一面，他們那專注在拼樂高的眼神真的很令人著迷，今天幾乎一整天的陪伴下來，覺得跟學生們的情感有更加零距離了，真令我感到開心。

首部曲

2016/07/11日誌

       今天起的特別早不到六點就醒了，比這周當導師的同學們還早起床，不知道是因為今天終於要上課了，那一份興奮還是緊張讓我特別早起。一如往常，在外望著那層層深綠的山巒與藍天白雲，深深地深呼吸，真舒服~~

       刷牙洗臉吃早餐更衣，一眨眼就七點二十五分了，給鏡子裡的自己一個大大的微笑，Smeil~~出發到九年級!!!早自修的我一進到教室，首先請學生們回到自己的位置上後，我向學生們自我介紹自己，接著除了讓學生們安靜的從事例行公事考英文單子與自修外，我也沒閒著認真的記得有來上課的同學們與名字，連學藝股長從辦公室回來跟我說:「老師，我回來。」此時，我想要好好把握再次記憶的機會，我問學藝股長說:「o芯，讓老師記憶一下你們的名字，第一排這位是…第二排這位是……」，雖然還是有因為名字很像而記錯的…但真的很感謝學藝股長願意再次跟我說，讓我再次加深記憶，哈哈!!

       因為下午要正式上課了，中午的午休時間也汲汲營營的再次備課著，噹噹噹~聽到下課的鐘聲，我跟當天與我一起上課的夥伴，拎著器材與我們的東西往七年級的教室走去。終於，我要上台了!!我的首部曲整堂課上下來與學生們的互動以及學生們的在上課時的回應，我個人反思是覺得我的語速還是有一些快，應該是因為自己太久沒有接觸教學現場所以還是會很緊張，不過經由這次的教學我可以知道學生們的程度在那兒，以及學習如何與他們互動，在課堂觀念的部分採用樹狀圖的方式來呈現，也搭配學習單來檢視學生的學習成效，最後在挑戰活動的部分我採取用小組討論的方式來進行，我發現學生們都很認真集思廣益的思考，整體成效不錯很開心!!

       會後的晤談很謝謝廖組長對我的肯定與建議，心中的石頭也放下了不少，透由組長的建議也讓我更明白我沒發現的地方以及需要修正的地方，也經由這堂課我反思我發現16位學生中仍有少數4位同學對於我教授課程只吸收三分之二，這也顯示出我的課程難易度需要調整，我想這是經驗的累積，也是我現在最為缺乏的一部分，而多接觸教育現場是培養經驗的不二法門。我會加油的!!

尼伯特小插曲

2016/07/06日誌

       今早起的特別早，起身盥洗好後就到校園去走走，發現那空氣真是清新很舒服，環顧四週放眼望去，一層又一層的山巒、蔚藍的天空與白雲就近在眼前，真的好美!!

       用完美味早餐後，過不久音樂老師來跟我們說下午第五節與第六節她會親自上音樂課，老師說若要學習如何與第一次學生見面互動與班級經營的方式可以來觀課，要觀課來觀課的同學舉手一下，我二話不說舉起我的手，因為我想學習第一次與同學上課時的互動與班級經營，畢竟我還沒上第一堂課是有些緊張。觀完音樂課我發現到有些學生不論在歌聲、節奏感，其實真的很有音樂天分，這讓我想起美國學者迦納（H. Gardner）提出的多元智慧理論，提到每個人都有多元智慧，較為傑出的智慧稱為優勢智慧，透過不同活動探索自己的潛能，經由今天的觀課也讓我對學生有更多的了解。

       經歷了三天的磨合期，校方與我們對於導師工作的事務終於協調完畢並且達成共識了，希望這樣我們在這兒的日子可以更加順心愉快，真心覺得太棒了!!下午接到主任的訊息因颱風的關係希望我們可以下山避颱風，接著就著手安排車子的聯繫以及餐點的打理與紀錄，並告知主任、老師以及會長。等處理完後，才意識到我的課被颱風放掉了…心中是有點兒難過，但是不責怪，畢竟大家的人身安全是最重要的。

      課輔時段藉由教學與校方認證的方式，在學生數學、英文程度上以及學生的個性上，會因此彼此有比較多的互動，我想是了解學生也是增進彼此之間的情感的好時機。

       晚餐後會長邀請我們到他家去泡茶會長希望對我們能多多認識。在會長熱情接待下，我們很快的不那麼拘束，與會長一一自我介紹並暢談起來，會長人真的很好，訴說著他的人生的故事與理念，不論是在對孩子的教育愛的部分還是經歷上，還有對於他的嗜好都非常的投入心力，聊著聊著不知覺時間也快十點了，在會長熱情接待下，讓我們都捨不得離開，希望可以多聽一些會長的故事，可惜時間已晚只好期待下次的聚會了。

               最後，很感謝會長陪我們回到學校，盥洗完的我們也一一上床就寢，明天一早出發回東海大學。

2016/07/04

出發!!!

                  風和日麗陽光普照的好天氣，也史懷哲教育服務計畫出團的好日子。一大早的集合，帶著啟超老師、佳恩老師、秋雯姐與雅麟姐的祝福坐上前往北梅國中的舒適巴士，一路上不知是緊張還是興奮都沒闔上雙眼，看著窗外的山巒真心覺得有前往山上的感覺，直到到達目的地北梅國中。一下巴士跟和善的司機大哥道別，放眼望去發現北梅國中雖然校地不大，但學校建築在樹蔭環繞下，真美!!

       在欣賞之餘，發現大家都動身前往我們要定居的音樂教室，我趕緊跟上腳步，很謝謝替代役哥哥協助我們開門、運行李，等我們所有東西都就定位後，才與我們一同離開，真是辛苦他了。

       始業式的開幕典禮，看到國一、國二、國三的學生們，對這些學生第一印象是國一很青澀；國二很活潑；國三有點兒成熟，不過都好喜歡他們，哈哈!!短短的兩三個小時的活動流程，我覺得我們跟北梅國中孩子們的初次見面會很成功，很謝謝蒞臨的老師與行政姐姐，不論是東海老師、北梅校方以及李會長對學生們與我們的期勉與鼓勵，都讓我謹記在心。希望我能在這一個月中猶如我在自我介紹時所期待的與學生們互相多多指教好好相處共創彼此美好的回憶。

       我在北梅國中的第一餐，一飯二肉一菜一湯滋味很不錯，很感謝廖組長的協助與貼心，幫我們訂午餐讓我們能很快進入學生們平時上課的作息，進入用餐教室發現國一、國二、國三的學生們都在裡面用餐，那感覺彷彿只是將剛剛的場景換過而已，讓我更加期待下午國一觀課時學生的表現。

       我在北梅國中的第二餐，辦桌的菜色，吃的開心又精光，很感謝李會長的熱心招待與照顧，在雨中接送我們與上屆學長姐一起用餐、交流經驗，聽著會長跟我們說著北梅的孩子們的特性與文化性，真心覺得會長真的對學生們十分用心很令我感動。此外，學長學姊與我們的經驗交流與信心建立，讓我對日後在北梅國中史懷哲教育服務充滿期待與信心，加油!!。