2016東海師培-史懷哲團隊

　　好難相信這一個月真的就這麼過去了，還記得第一天來到北梅時，會長跟我們說這一個月一下子就會過去，當初的感受沒有這麼深，但現在完全印證了會長的話。來到北梅的這一個月有很多感謝也有很多捨不得，首先想感謝的是我的夥伴們，有人說人在生病的時候最能看出誰是真正對妳好的人，在我不舒服的這幾天夥伴們完全把我當自己的妹妹一樣在照顧，于真老師陪我來來回回急診室、玉齡老師幫我刮痧、怡方老師幫我量體溫、意孜老師幫我連絡車子、芷亭老師幫我準備毛巾、雅雯老師幫我清理環境、志城老師幫我拿冰塊等等，每一個人都很關心我、照顧我。再來要感謝的是北梅國中的家長會長，他就像我們在北梅的爸爸，而我們這個月就像她的女兒一樣，她總是幫我們張羅生活上大大小小的事情，連假日我不舒服會長都幫我特別送早餐來，而且會長一直惦記著我假日沒有跟她們一同到附近參觀、旅遊，會長還再找一天放學載我們到魔法咖啡喝咖啡、欣賞風景。再來要感謝的是東海師培的老師們，老師們不畏台中南投的距離，每個禮拜都來看我們，還會傳菜單來讓我們點飲料，老師特地去買完再載上來北梅給我們喝。接著還要感謝北梅的老師們，主任跟組長給予我們很多的建議也教了我們非常多，並且給予我們很大的空間讓我們有學習的機會。最後最想感謝的是我的國一學生們，這群國一學生們的學習態度非常好，雖然他們上課偶爾會想要趴著或唱歌，但只要我們善用獎懲制度這些狀況都能順利地被避免掉，而且我跟這群學生很合得來，上課的默契建立的很快，上課氣氛非常開心，內容也非常充實，師生都能教學相長。

　　回過頭去想，我真的非常感謝當時的自己有爭取參加今年史懷哲計畫的機會，我和偏鄉和原住民的孩子特別有緣份，這些其他老師覺得難帶的學生對我來說卻很有親切感，所以不管生活上多不方便，我還是很想來為他們服務。這個月我認為我有成功的讓每個學生喜歡我的英文課，並且讓本來不喜歡英文的學生現在至少不討厭英文了，而且是會覺得學習英文是有趣的。來的這一個月我將我所學的、所會的全部都依照他們可以接受的速度努力帶給學生，其實到最後一個禮拜我們師生雙方都是非常捨不得的，這些孩子們都會一直叫我明年一定要再來教一次，或者等我畢業來北梅實習，甚至希望我考上北梅的正式老師。這對我來說真的是很大的動力，老師的用心與努力還要加上學生的喜歡與認真才能永續的經營下去，我真的非常希望我還有機會再回到北梅教這些學生，我希望他們可以透過我的英文課增強他們英文的基本能力，並且更有國際觀，讓他們能用不同的角度來欣賞這個世界，也更有能力去追逐屬於他們的夢想。願我們分開之後都能各自努力，期待我們再相見的那一天。

　　今天終於還是到來了，我在北梅的最後一堂課就在今天正式結束了。今天雖然是最後一堂課，但也是我上得最開心的一堂課！從第一堂課我就跟學生說，如果他們表現好，我最後一堂課就給他們玩桌遊，所以今天就是我兌現我諾言的時候了！我買了一組桌遊，叫做大頭娃娃，主要是要考驗學生認識的英文單字、記憶力、反應力。在課堂的一開始我先送每個學生一本筆記本，跟她們說明這個遊戲的玩法，並且先教學生等等玩桌遊會用到的單字，我跟大家說要先認真做筆記，這樣等等才取得出名字，如果取不出名字就要接受小小的懲罰，所以大家都非常認真的在做筆記，大家認真的神情我在前面看了真的很感動，有可能是桌遊的誘因真的很大，但我想也可能因為他們知道這是最後一堂課了。進行桌遊的時候大家都很投入也很開心，每位學生都帶著自己的筆記，順利地幫每一個大頭娃娃取出名字，並且非常積極的舉手搶答！最後我設計了一個頒獎的橋段，我依據我給他們的點數頒給他們我準備的小禮物和卡片，大家都興奮得幫每一位同學唱頒獎歌，我也一一和每一位同學拍照，留下最後美好的紀念。

　　這堂課英文老師給我的回饋是覺得玩遊戲又能學英文很好，而老師也教導我怎麼在遊戲進行的過程中避免一些同儕的紛爭跟如何排解他們的糾紛，在秩序的管理上老師也給了我很好的建議，讓我更知道以後怎麼更有秩序的帶學生進行遊戲。我真的非常感謝英文老師，這個月如果沒有英文老師我不可能一節帶得比一節好。最後一堂課了，雖然我很不捨，但我不想很感傷的結束，所以我給了學生一個很歡樂的課堂，做一個happy ending。學生寫給我的回饋卡都說他們很捨不得我們要離開了，這樣他們以後就沒有我的英文課，沒有我帶他們學習英文的知識，也沒有我帶他們玩英文的遊戲了。我看了真的非常感動，在短短的一個月要成為一個能讓人捨不得的老師真的要花很多心思，有時候忙到很晚，終於躺在睡袋上了，心裡還是繼續在想上課的事。很感動我的用心學生都能感受到並且享受其中，能教到這群學生是我的福氣！

　　今天是我在北梅的倒數第二堂課，也是我目前上得最成功的一堂課！今天是第二次教學生句型，有了上一堂課的經驗，讓我時間與課程內容規畫得更準確與完整了。課堂的一開始我先帶學生玩他們熟悉的單字賓果來複習教過的單字。再來我就開始介紹今天的句型，先在黑板寫下英文句型和中文翻譯，然後請今天選出的小老師發下我準備好的單字卡，一個人拿到一個科目的英文單字卡，然後邀請全班同學一起問What subjects do you like?，每個同學再依序照著單字卡回答自己的答案。接著再讓同學自願舉手回答學習單上小試身手的題目。最後再進行英文句型的大富翁遊戲，先將學生分組，讓學生骰骰子來決定自己組別的步數，回答出該格問題就可以前進，回答錯誤就要退回原位，最先抵達終點的組別獲勝。我覺得這堂課每個階段都結合了小遊戲，所以學生都有在快樂中學習，我自己也很開心。

　　課堂後觀課的英文老師給予我回饋，她認為這堂課上得很成功，時間掌控得剛剛好，課程內容也設計得很用心，學生也都跟得上我的指示。因為這是我的倒數的第二堂課，有更進一步的表現真的覺得很有成就感。這次來北梅我真的非常感謝英文老師，她每次都給予我很棒的建議，有些活動已經帶的不錯，但老師總是可以給我更上一層樓的建議，讓我的教學可以不斷的進步。英文老師也很不吝嗇給予我鼓勵，讓我對自己越來越有信心，上起課來越來越自在，和學生的互動也越來越自然。這個月幸好有英文老師的幫助讓我成長了許多，每次去觀英文老師的課都覺得她真的是我很好的榜樣，衷心的希望以後還有機會能夠回來跟卓老師學習！

　　今天雖然胃痛一整天還是跑去國一觀了兩堂課，我一到班上學生就趕緊上前來關心我，學生說我那天課輔突然沒有出現他們都嚇到了，聽到其他老師說我發高燒還上吐下瀉他們都很擔心，幸好我現在的狀況比起那天已經好了許多。很令我感動的是，連我沒有教過的國二學生都寫卡片給我，祝福我早日康復。這裡的孩子真的非常窩心，雖然我沒有教過他們，但他們在走廊上遇到我還是都很熱情的跟我問好，我身體不舒服那天他們沒遇到我就問了其他老師，還特地來親手將卡片交給我，這也更讓我覺得不管怎麼樣我都一定要好好撐起來回來幫學生上課。

　　這幾天身體不舒服雖然很對不起夥伴們，讓大家幫我張羅食物跟課輔，但更多的是感動。那天我半夜去看急診，後來我的嘔吐物竟然是雅雯老師幫我處理掉的，所以我回來後在跟雅雯道謝的時候就忍不住哭了，因為覺得自己能在這裡教到那麼好的好朋友，甚至可以說像親姐姐一樣的夥伴，真的很幸福！我和雅雯老師比起其他夥伴算是比較早認識，但平常也都是一起工作，私底下比較沒有連絡。很開心這次有這個機會來到這裡，每天一起吃飯、一起睡覺、一起哭、一起笑，變得像家人一樣，我想這是這趟最大的收穫之一了！

　　今天是我的第二堂正課，也是我第一次教句型，想不到意外的成功。今天的課堂我是先發我寫給學生的回饋卡，因為第一堂課我有讓學生各自完成一張資料卡，上面要寫上他們的興趣、喜歡與不喜歡的科目、想跟我說的話等等。所以今天我就有準備我想各自回應學生的回饋卡給學生。而其中我也有寫到一些我對學生的觀察與期待，因此我就引導他們寫下這個暑假他們自己對自己的三個期待，並且把卡片留到暑期輔導的最後一天，看看自己達成了幾項。在來我就邀請學生講出我們第一次上課約定好的班規，講對一項就可以加一點，用意是在今天課堂的一開始提醒學生要遵守這些規定。

　　接著我就正式開始上今天的主題句型，我主要是利用本週會有一位來自美國杜魯門大學的大學生來幫她們上課的機會，跟學生說他們如果學會這個問答句，他們就可以主動去跟她聊天。而我發現這個說法的確激起了學生學習的動力，所以上課時當我叫學生開口練習的時候他們都很踴躍的發言。而今天這堂課唯一一個缺失是，最後15分鐘我邀請學生上台，結合北梅英文老師上的對話和今天的句型，上來做一個簡單的對話表演，但由於有些學生比較害羞，所以有拖到一點時間，就來不及交代學生要完成本次上課的學習單，並且下次上課要帶來，我就只好再利用下課的時間在跑去班上交代一次。

　　北梅的英文老師覺得我今天的課堂還算不錯，班級經營和課程內容都很好，唯一就是作業安排的部分下次還是要記得講完再下課。而英文老師也給予我很好的建議，老師說如果我以後發現學生的程度和學習的成效很好的話，其實可以在最後十分鐘再多加一點延伸的內容當作一個挑戰。然後我有跟老師說明我採用他們學過的對話結合今天的句型的用意是要讓他們有更多機會練習，因為根據我的了解，這些學生回家並不會複習課程內容，但以後如果有教到程度更好的學生我就知道可以採取老師說的方法了！英文老師也說她覺得這樣也很棒，所以今天的課程算滿成功的囉，感謝自己、感謝英文老師、也感謝學生！

　　今天是來到北梅的第二個禮拜了，卸下了導師的重責大任覺得輕鬆了不少，但又覺得不太習慣，因為突然不用準時7；30進班，也不用趕著吃完午餐去看他們午休，好像有一點不習慣步調慢了下來。而我明天就要上我的第二堂正課了，心情上有點緊張，因為不知道學生的文法能力如何，也不清楚教他們句型她們的接受度會到哪。所以我只能盡量用貼近學生的方式去導入，引起他們的動機，並且用簡單一點的語言去解釋，試著讓每一個學生都能了解，並且讓她們在課堂上有機會反覆練習。上週我的第一堂課來觀我課的老師是國文老師，所以她給我的評語主要就是覺得課堂的流程進行的滿順暢，師生互動和班級氣氛都不錯，內容的難易也掌握得滿好，只有在寫幾個中文字的時候要注意筆劃的順序，因為那是教甄評分的項目之一。但明天就會有北梅的英文老師來觀我的課，而且我明天要上的是句型，而句型的教法有千萬種，不知道老師會覺得我採用的方式如何，所以心情上會比較緊張，但我已經做好萬全的準備，就等待明天好好的表現出來了！

　　而今天在課輔帶遊戲的時候發生了一個小小的插曲，讓我有一點挫折。因為課輔認證是學生比較不喜歡的部分，所以我都盡量想一些可以結合認證的遊戲讓學生玩。但是今天在要進行遊戲前，我要求學生先搬動他們的桌子，其中有一位女同學表情有點不悅，她是今天第一天來的同學，我猜想或許是上了一整天的課覺得有點不耐煩了，所以就沒有要求她自己搬，反而跟她說我幫她搬，但她就故意把桌子放下的很大聲，有一點在表示對我不高興的意味，當下我是覺得我沒有做錯什麼事情，她就做出這個遷怒的反應，讓我也有點不開心，所以我就口氣很嚴肅的說：「妳摔什麼摔？」，這位學生有點被我嚇到，因為我平常蠻和顏悅色的，她就轉過來對我不好意思的微笑了一下表示道歉，我當然也就原諒她了，然後繼續進行遊戲。晚上回來之後我有再想了一下，其實那位同學應該只是不小心沒有管理好自己的情緒，沒有針對我的意思，但是我還是認為大力放桌子可能會有破壞公物的狀況發生，所以明天我會私底下再用輕鬆一點的方式關心一下她今天的狀況，希望明天一切順利。

　　今天是來到北梅的第三天，本週我是擔任國一的導師，所以早自修、午休、打掃時間都要去班上，下午最後兩節還要去幫他們上課輔，這樣的模式更讓我體驗到了正式老師每天的作息。而且擔任導師跟學生有更多的相處，對我上課有很大的幫助。因為師生彼此都比較熟悉，上課起來比較有默契，而且我也已經背起來全部學生的名字了，學生對於我記得住他們的名字好像也滿開心的，彼此的距離就會更近一點。

　　除此之外，因為第一週的英文認證進度表和教材不符，所以第一週的英文認證進度是要先由我規畫，下午的兩堂課輔也都是由我上台授課。我覺得因為這樣自己的教學能力也進步了許多。因為課輔課的內容不是像我們自己的正式課程早就絞盡腦汁備好課，而是都是前一天晚上規畫好明天課輔要上的內容，然後還要再設計一些單字的小遊戲，想辦法讓學生在快樂中學習，所以這種要直接上場的經驗也更增強了我各方面的教學能力。

　　唯一美中不足的是，今天課輔下課時接到夥伴的通知，因為有強颱來襲，所以我們要先被迫下山。其實我的心情還滿複雜的，因為雖然在這裡的居住環境不好，但和學生的互動都讓我們得到滿滿的成就感，才三天就突然要先下山讓大家覺得有點不捨，而且這樣我就又少了兩天的導師時間，有一點可惜。但為了大家的安全，明天早上我們還是要先被迫下山，只希望住在這的學生都能平平安安度過這一次的颱風。

　　來北梅的第一天就令我永生難忘。這天的一大早我們就從東海師培出發，幸好有于真老師前一天來住我家，和我一起討論始業式到半夜，減少我的緊張。一到北梅的第一個反應是先原地轉一圈，然後大喊：「怎麼都是山！」。我們放完行李後就緊接著趕到活動會場，我先快點確認器材是否都能正常運作，然後再跟夥伴們確認一次今天的流程，再次告知大家出場的順序。再來佳恩老師就邀請我先到校長室認識長官們，校長非常的親切，李前會長更是熱情的請我喝了一杯南投最好的黑咖啡，之後也和來自杜魯門大學的大學生先認識一下，邀請他在始業式也上台為我們說幾句話。主持始業式的過程中精神都很緊繃，因為和學生第一次互動會有一些我們意想不到的情況，所以主持人間就要互相幫忙將場面控制好，幸好最後很圓滿的結束，也被上一屆的學姐稱讚我主持得很好，就瞬間覺得一點都不辛苦了。

　　再來下午就緊接著是我在北梅的第一堂課，由於我這次負責帶的是小六升國一的學生，他們國小使用英文課本的版本是康軒版，又剛好我在數位學伴計畫教的小朋友也是小學六年級，然後使用的英文課本也是康軒版，所以我對他們的教材很熟悉。因此第一堂課我讓他們複習各個學科的英文名稱，然後再加上幾個國中才有的科目的英文名稱。學生的反應很熱烈，因為是大部分都是她們所學過的東西。其實第一堂課選擇教這個單元是為了要測驗學生們的程度，看他們在國小學習的狀況如何。雖然這個單元是小六的課程，還是大概有三分之二的人沒有達到精熟的程度，所以我在設計日後課程就比較有方針。

　　我上課的方式主要是走快樂又能有效學習的路線，所以我第一堂課就要求學生上我的課一定要具備三個心：專心、信心、開心。除此之外我也很注重學生上課要積極與老師互動，所以我訂定了獎勵制度，鼓勵學生要踴躍的舉手，一定要具備舉手發言的勇氣，就算講錯老師也會把答案引導成對的，所以不用害怕。而我發現我這樣告訴學生，學生們就不會害怕舉手表達自己的答案。此外，我也很不吝嗇給予學生口頭上的鼓勵，因為我以前在天恩關懷協會擔任課輔老師時，我有發現原住民學生很容易對自己比較沒自信，但其實他們的資質都很好，所以只要學生答對問題我都會邀請全體學生一起為同學鼓掌，讓學生得到更多正向的增強。

　　最後關於生活上的部分，因為我平常習慣睡軟床，所以睡地上鋪睡袋對我來說比較不舒服。然後吃的方面因為我腸胃比較不好，所以吃外面的食物我也比較容易胃痛或拉肚子。但我很喜歡這裡的孩子們，對於未來一個月有機會帶領他們學習英文，甚至愛上英文，我很有信心。套一句葉問電影裡的台詞：「為了學生，我可以忍！」，而且其實這裡的風景讓人看了覺得心曠神怡，夥伴們也都很互相幫忙，我相信未來的一個月一定會越來越棒的！