2016東海師培-史懷哲團隊

　　今天是來到北梅的第二個禮拜了，卸下了導師的重責大任覺得輕鬆了不少，但又覺得不太習慣，因為突然不用準時7；30進班，也不用趕著吃完午餐去看他們午休，好像有一點不習慣步調慢了下來。而我明天就要上我的第二堂正課了，心情上有點緊張，因為不知道學生的文法能力如何，也不清楚教他們句型她們的接受度會到哪。所以我只能盡量用貼近學生的方式去導入，引起他們的動機，並且用簡單一點的語言去解釋，試著讓每一個學生都能了解，並且讓她們在課堂上有機會反覆練習。上週我的第一堂課來觀我課的老師是國文老師，所以她給我的評語主要就是覺得課堂的流程進行的滿順暢，師生互動和班級氣氛都不錯，內容的難易也掌握得滿好，只有在寫幾個中文字的時候要注意筆劃的順序，因為那是教甄評分的項目之一。但明天就會有北梅的英文老師來觀我的課，而且我明天要上的是句型，而句型的教法有千萬種，不知道老師會覺得我採用的方式如何，所以心情上會比較緊張，但我已經做好萬全的準備，就等待明天好好的表現出來了！

　　而今天在課輔帶遊戲的時候發生了一個小小的插曲，讓我有一點挫折。因為課輔認證是學生比較不喜歡的部分，所以我都盡量想一些可以結合認證的遊戲讓學生玩。但是今天在要進行遊戲前，我要求學生先搬動他們的桌子，其中有一位女同學表情有點不悅，她是今天第一天來的同學，我猜想或許是上了一整天的課覺得有點不耐煩了，所以就沒有要求她自己搬，反而跟她說我幫她搬，但她就故意把桌子放下的很大聲，有一點在表示對我不高興的意味，當下我是覺得我沒有做錯什麼事情，她就做出這個遷怒的反應，讓我也有點不開心，所以我就口氣很嚴肅的說：「妳摔什麼摔？」，這位學生有點被我嚇到，因為我平常蠻和顏悅色的，她就轉過來對我不好意思的微笑了一下表示道歉，我當然也就原諒她了，然後繼續進行遊戲。晚上回來之後我有再想了一下，其實那位同學應該只是不小心沒有管理好自己的情緒，沒有針對我的意思，但是我還是認為大力放桌子可能會有破壞公物的狀況發生，所以明天我會私底下再用輕鬆一點的方式關心一下她今天的狀況，希望明天一切順利。