2016東海師培-史懷哲團隊

                從這週開始執國一的導師週，多了早自修及午休的時間能與學生們相處，由於有輔導課需要幫學生認證的關係，早自修讓學生們努力地寫數學進度，這對我來說其實還滿緊張的，畢竟已經很久沒有算數學，也擔心學生碰到問題而我卻沒辦法幫忙解答，但事後發現我的擔憂是多餘的。

       由於前一天午休是採取讓學生自律的方式，並跟他們約定說如果他們中午太吵，那麼我就會陪他們待在教室裡午休，經過我的觀察，發現學生有些人會以各種理由進出教室，並且會在教室打鬧影響其他同學，也會造成下午上課專心度不足的問題，因此從這天開始我決定待在教室裡管理秩序，學生們的狀況好很多，也減少了一些不必要的紛爭。

       下午觀摩了夥伴的創意作文課，原來作文也能這麼有趣，今天作文主題叫做爛作文，我能感受到學生在想這是甚麼奇怪的作文題目，就連我也是第一次聽到，真的很新奇!原來，是要透過這樣的題目，讓學生盡量的發想、盡量的寫，甚麼都能寫，沒有任何的設限，夥伴從說故事開始引導學生去構思，去建構自己想要寫的內容，由一堂課的講解，再有一堂課的寫作實作，來讓學生體驗寫作的樂趣，沒有任何的標準答案!

       現在的教學中有許多的創意加上活動，來激起學生的學習動機，而這樣的方式，如何引導有系統連貫的進入教學活動，並且能夠讓學生真的有發揮學習成效，這都是我還在努力學習的地方。