<週記一> 2016年07月04日(一)
七月初，學生的暑假正要開始。而我們今天卻是載著一箱箱、一包包的行李驅車前往南投國姓鄉的北梅國中，犧牲自己暑假的十二人團隊，乘著一種身分──老師。陪伴偏鄉的孩子，給予他們更豐富的暑假內容。此次史懷哲服務計畫已來到東海大學的第十屆，始終俗一我們秉持：（一）關懷弱勢的人道精神；（二）專業知能的奉獻服務；（三）無私無我的人倫大愛等教育情操，以增進教學知能及專業素養，涵養師資生社會關懷及人文精神，發揮教育大愛。
車程比想像中的快，約莫五十分鐘我們便來到北梅國中的角力館。此時的風景早已換了一幅，我們原是從眼前的一面又一面山後方來的，那兒的交通壅塞，各式各樣的高樓大廈反射著陽光，熱氣與灰塵直撲行人臉上；但眼前這個地方，車子壓過紅土的飛揚，風塵僕僕的蜿蜒山路，眾人臉上雖疲累，卻打起了十二萬分的精神，準備迎接今天的始業式！
今天是我第一天打頭陣──國文課，我選擇了以《世說新語》中出現的成語作為我上課的主要內容。會這樣安排，希冀能提升孩子們對於成語的好奇。成語當中不少是從故事發展而來，而孩子對於故事其實多有好奇心，故事講的精彩，越能引起孩子課堂上的專注、注意。這次並不是我第一次上台授課，之前會偶爾在國小擔任代課老師，在李崇建老師──千樹成林創意作文班也有在台前講過故事……。但是我自覺仍有諸多方面的不熟練，故事性總有不足的時候，也希望藉此機會，能夠多多訓練自己講故事的能力。
國中的課堂時間短短四十五分鐘，對我來說其實是不夠的，故事要精彩，需要時間的鋪陳。授課期間摻雜許多和學生的互動，從故事中學生激發起好奇，舉手發問到解決疑問，短短四十五分鐘其實是不夠的。所以我將課程拆成兩大部分，前面用約十五分鐘講「小時了了，大未必佳」的《世說》故事，學生們聽得認真，效果也就出來了；後面用我列出的二十則成語，邀請學生分組並上台以「比手畫腳」的方式來讓台下同學猜，並搭配集點方式，大家表演更加踴躍，玩了兩輪之後，很快地就下課了。
這裡的第一個晚上，開完檢討會議已經是十一點了，很多流程上的不熟悉，也有許多生活上的不便。好在大家都很有默契地，而且也要多加溝通，畢竟一下子要熟悉十二位同學的生活習慣，非一朝一夕的。希望未來二十天在這裡生活越來越好，蟑螂越來越少！
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北梅日記 (12)
