2016東海師培-史懷哲團隊

<週記二>     2016年07月07日(四)

    炎炎夏日裡，今日的溫度特別地高。早在前幾日便有預報，這幾天的颱風已越來越接近台灣了，它叫尼伯特。氣象說這將是非常強大的颱風，因此昨日傍晚主任便希望我們今天提早下山回自己家中或宿舍躲颱風。
    颱風未進入到台灣，天氣晴朗的無法言喻：「晴得很好，太陽燒著街道」。音樂教室裡原本熟睡的大夥兒，都被高溫烤醒。每天我們都會一起訂購早餐，然後由當天值日生直接去蟑螂很多的角力館門口領取。然而我在今天當了很幸運且輕鬆的值日生！拿了早餐、倒了垃圾，再坐著好好享用鄉村式的超大早餐，不誇張，明輝早餐店做的早餐都好大，有著絕對的飽足感！終於吃完早餐之後，大家開始著手收拾會帶回家的行囊，準備好好的去放假四天囉！
    有件比較難過又失望的事情是，由於颱風這次放掉的星期四、五剛好其中有我的一堂課……原本大家分配到的一人四堂課，我就這樣少掉了一堂了呢……。不過也相對的，被放掉課的人就有八位同學，所以我不孤單，哈哈！

    我們大約在早上九點半就陸續上車，一路上心裡感覺是終於可以回家，終於可以吹冷氣，終於可以睡在床上了！還有喝我朝朝暮暮想念的飲料、食物，心裡那期待的液體莫名溢得滿滿地。說我們像逃難嗎？其實也不然，放掉的這兩天，我有些許失落、些許的寂寞。這三天跟大家相處仍不夠熟悉，但是也還未習慣每個人的生活方式。整個計畫也才二十多天，心裡思忖著……這個計劃的最後一天、那場結業式，我會不會對這個地方其實很捨不得呢？
    想著想著睡著了，再次睜開眼睛，看見的風景已經是台中那條主要的幹道──台灣大道，附近就是靜宜大學與弘光科大。我們雖在偏鄉教學服務，原來台中卻是在這麼近的距離。距離的差距不大，但是生活方式卻是南轅北轍的樣子，村里的孩子和都市裡的孩子他們的樣子也有非常大的不同。在北梅這群孩子大多都是原住民，賽德克族、泰雅族，而且都十分可愛、喜歡唱歌、又擁有著好漂亮又美麗的大眼睛呢！

    一回到宿舍，簡單地洗了澡，開了冷氣，我便很用力地躺在我想念已久的大床上，頭髮也不吹的昏昏睡去了……。

知足*感恩

2016/07/29日誌

       今天心中充滿滿滿的知足與感恩，一開始就以史懷哲計畫當作是我在師資培育學習階段最重要的參與活動，現在對於當時我這個決定深深地感到是對的!!

       這一個月說長不長說短不短，對於我們十二位夥伴來說，彼此之間朝夕相處、互相鼓勵、相互幫忙、更了解彼此，我們一起備課、一起觀課、一起課輔、一起一次次的開會商討怎麼樣的教學方式對北梅國中的學生們來說是最適合的。這些日子感謝北梅校方提供學校場域以及觀課老師們給予我的指導，在自我專業上真的成長與收穫很多。

       謝謝李會長這一個月來將我們這十二位師資生視同己出，那麼的關心我們在這兒的一切，假日時還為我們安排對北港村的深度文化行程，讓我對於國姓裡的部落有很深的體悟、打石文化……等等，喜歡聽著李會長說著這兒人、事、物的所有故事。每每都聽到不能罷耳，由此我發現李會長真的很愛自己的母校自己的家鄉。謝謝李會長在國姓大停電時，及時伸出援手，送來蠟燭並教我們照明燈的使用方法，當我們需要採買學生的教具時，李會長總是義不容辭地載我們去書局採買。我深深的感受到您對教育那默默無悔的付出，有你真好!!

       北梅國中的孩子們真的很善良又純真與可愛，國一的學生們你們那積極的學習態度的，在公民課程上表現的一覽無遺，雖然沒有擔任你們的導師，但是我們之間的上課默契卻在一堂課就建立起來，真的很欣慰。國三的學生們在我當一周導師時，我看到你們的自主性與那微成熟中又帶有的一些稚氣。我很開心在北梅國中的教學日子裡遇到那些孩子。
  
                 這一個月來的點點滴滴在今日離開北梅國中時仍久久在心中迴盪不已，總覺得只是下山而已，周末會再上山的。最後，我想說的是這次的史懷哲計畫讓我更明確自己所選擇的路，我喜愛這兒的所有一切，我會繼續大步往前邁進，會再上山的。

三部曲

2016/07/28日誌

       看著大家陸續殺青的輕鬆與歡樂的樣子，不知不覺我的課程也來到了第三堂課了，這堂課我採取的方式有些調整，心智圖的部分作為總結時給學生的一個整體統一的彙整，在活動方面我採取的分組方式和進行的方式跟前兩堂都不一樣，希望可以看到更多學生們集思廣益的一面。

       整堂課程教授下來，首先，課程進行當中有一些部分的相關提問會不小心因為緊張而忘記給它跳過事後才想起來，雖然會再藉由相關性的部分再次提問學生，但對於這部分的掌控自己也需要再做調整與加強。此外，對於自己在處理學生一直提出問題而有耽誤教學進度時的處理方式我想可以再周全一些，很謝謝觀課卓老師給予我的經驗分享。

       再者，藉由觀察課程中，學生們在課堂上的表現、學習單的呈現、心智圖的筆記以及學生們對於課程活動的參與度來看，我對於這些學生們的學習成效是感到相當滿意的。

       最後，很謝謝觀課老師們給我的建議與一些班級經營上的經驗分享，我會繼續在自己的領域上更加精進並且期望自己對於班級經營這部分可以掌握的更好，以及多多增強自我的經驗值。

珍惜國三課輔課程

2016/07/22日誌

       國三課輔課程初體驗，今天我跟志城老師是擔任國三的課輔老師，課輔前幾天我們兩位有一起去找林老師詢問一下國三課輔時林老師有沒有特別要做的事情或注意的事情，林老師說給他們寫暑假作業就好，因為還是要寫完比較好。聽完後我跟志城老師決定那就給他們先寫，若有學生不會時我們再從中去教學。

       但出乎意料之外的是，第一節課輔我們進入教室時，學生們第一句話就問我們說，這節課要上甚麼？我跟志城老師瞬間愣住了，我跟學生們說林老師希望我們協助你們寫暑假作業，學生們難免有些失望，但仍然乖乖地拿出暑假作業…這時我心想，不然我去問一下林老師看可不可以下一節課帶個活動，但是結果是…無法。哈哈哈~~

       在我巡視學生寫暑假作業時，我發現學生們的自然部分完全都沒有寫，這時我跟志城老師討論一下，看可不可以在這一部分來上與學生有直接的互動，志城老師看完作業後，就說應該是可以的。下一堂上課時，我跟國三學生們說我們現在翻到自然部分的作業，由志成老師為大家帶來歡樂學自然~~這時有學生說那他可以先把英文寫完嗎??志城老師說沒關係要上自然就往前做就好了!!

在志城老師上自然的同時，我也在一旁協助英文與數學的課輔。

      時間好快就到下課放學回家的時間了，真心覺得國三的學生們他們那一份微成熟卻帶有稚氣的樣子，真的好可愛!!而我很Enjoy與珍惜跟國三學生相處的機會。

二部曲

2016/07/18日誌

       今天是我課程的第二堂課，我依然又起了特別早，在用完早餐後我開始再次備一下下午要上課的內容，經由第一堂課的上課後我知道學生們的程度，因此對於第二堂課的課程難易度，有將之前已經設計好的教案再做微調，希望今天的課程學習成效可以更好。

      一晃眼就到上課時間，今天上課的語速有刻意比較減緩一些，對於整個上課的流程也有完全達成，我發現我的緊張慢慢的可以被我自己克服了，開心~~在巡視的部分因為有活動要進行所以次數上可以再增加，再者對於學生學生的分享較偏離主題時雖有拉回，但是仍然處理的不是很周全。

       課後的回饋上很謝謝觀課老師對於我的這次課程給予整體有明顯進步的回饋，也讓我去思考除了可以讓上課愛說話導致上課不專心的同學上台寫答案外，我還可以另外在做個甚麼處置呢?老師說這是經驗處理上的問題，所以若有機會可以多接觸教育的場域。很謝謝觀課老師給予建議，但在課後的回饋完後我依然還在思索如何可以讓上課愛說話導致上課不專心的同學上台寫答案外，我還可以另外在做個甚麼處置呢?我想到的是讓學生再次回到閱讀上面，運用朗誦的閱讀方式，讓學生可以再次地專注在課程中，或是教師可以用巡視的上課方式來接下來的課程。

創意無限大

2016/07/14日誌

       迎接連續兩天的樂高營隊的到來，終於有機會可以認識一下國二的學生們，正因為這次我任教授課與課輔的部分都是國一的學生們，因此我心中既開心又期待。連續兩堂的國二樂高課程，讓我看見國二學生們無限的創造力以及他們生動活潑的樣子，真的很有趣也很可愛呢!!

       在觀課的同時我也沒有閒著，逐一的認識國二同學們的人與他們的名字，讓我這小小的腦袋瓜子發揮它最大的作用，果真有其效果，哈哈!!很開心麗O與瑋O同學，因為看到陳老師做的3D樂高胡蘿蔔給我時，想幫我做一對小白兔夫妻在她組好的房子外面，就這樣我們就一起協力完成了有小白兔夫妻、有果樹以及有胡蘿蔔的家園，猶如一幅幸福和諧的家庭畫一樣，真美~~富O和峻O這兩位學生也很厲害，互相為彼此創造對方的家，還有同學將國粹文化也拚出來，也有小組合力組成一支軍隊……等等都很有自我的創意與特色。

       下午的國一學生們則是第一次接觸樂高營隊，但是學生們的創意也不妨多讓給國二的學生們，運用小組的方式將四位同學的想法將一些現代常用的符號加以呈現，例如:臉書常用的讚的圖形、LINE、台灣的國旗、自己的英文名字，手槍，天橋、四面不同色澤的高塔……等等。

    很開心可以看見學生們在除了上正課的另一面，他們那專注在拼樂高的眼神真的很令人著迷，今天幾乎一整天的陪伴下來，覺得跟學生們的情感有更加零距離了，真令我感到開心。

首部曲

2016/07/11日誌

       今天起的特別早不到六點就醒了，比這周當導師的同學們還早起床，不知道是因為今天終於要上課了，那一份興奮還是緊張讓我特別早起。一如往常，在外望著那層層深綠的山巒與藍天白雲，深深地深呼吸，真舒服~~

       刷牙洗臉吃早餐更衣，一眨眼就七點二十五分了，給鏡子裡的自己一個大大的微笑，Smeil~~出發到九年級!!!早自修的我一進到教室，首先請學生們回到自己的位置上後，我向學生們自我介紹自己，接著除了讓學生們安靜的從事例行公事考英文單子與自修外，我也沒閒著認真的記得有來上課的同學們與名字，連學藝股長從辦公室回來跟我說:「老師，我回來。」此時，我想要好好把握再次記憶的機會，我問學藝股長說:「o芯，讓老師記憶一下你們的名字，第一排這位是…第二排這位是……」，雖然還是有因為名字很像而記錯的…但真的很感謝學藝股長願意再次跟我說，讓我再次加深記憶，哈哈!!

       因為下午要正式上課了，中午的午休時間也汲汲營營的再次備課著，噹噹噹~聽到下課的鐘聲，我跟當天與我一起上課的夥伴，拎著器材與我們的東西往七年級的教室走去。終於，我要上台了!!我的首部曲整堂課上下來與學生們的互動以及學生們的在上課時的回應，我個人反思是覺得我的語速還是有一些快，應該是因為自己太久沒有接觸教學現場所以還是會很緊張，不過經由這次的教學我可以知道學生們的程度在那兒，以及學習如何與他們互動，在課堂觀念的部分採用樹狀圖的方式來呈現，也搭配學習單來檢視學生的學習成效，最後在挑戰活動的部分我採取用小組討論的方式來進行，我發現學生們都很認真集思廣益的思考，整體成效不錯很開心!!

       會後的晤談很謝謝廖組長對我的肯定與建議，心中的石頭也放下了不少，透由組長的建議也讓我更明白我沒發現的地方以及需要修正的地方，也經由這堂課我反思我發現16位學生中仍有少數4位同學對於我教授課程只吸收三分之二，這也顯示出我的課程難易度需要調整，我想這是經驗的累積，也是我現在最為缺乏的一部分，而多接觸教育現場是培養經驗的不二法門。我會加油的!!

    度過非常具有挑戰又充實的七月，時間咻咻咻就過了，從來就來不及學會面對離別，離別的時刻總是來的特別快，到了這個時候也才會更了解自己有多愛這群孩子，後悔沒能記錄每分每秒的點點滴滴。

    前幾天沒甚麼睡是在弄學生的事情，想課程做卡片，這是我第一次做卡片給那麼多學生，願意在上課當天騎車到山下的全家印照片，用言語真的無法形容他們帶給我的體驗!每位學生都有自己的特質跟優點，只希望他們好好發覺自己的優點保持下去，讓自己成為更好的人!繼續朝自己的夢想努力!   

                 今天是這個月當中我覺得特別有意義的一天，因為參與了由國二教學夥伴發起的協同教學活動，由四個不同領域的夥伴們以課堂內容為主，設計四關的闖關活動，一個領域有十分鐘的關卡時間，分別有英文、理化、國文、音樂，除了過關之外，我們也要準備一些感性的話語帶給學生，而關主在不同定點完成職務後須趕緊回到班上在白板上寫下想對學生說的話作為給予學生的驚喜。

    真的很榮幸能參與這次的教學活動，半夜想著應該要如何設計簡單又有趣的關卡，最後決定以猜歌名的方式讓學生從歌名字數中得到數字暗示，當得到全部的數字暗示後，會有密碼表讓學生去對應數字破解密碼，密碼就跟我所要和學生所說的話有關，做這樣小小的連結。這個簡單的小活動讓我又有多一點的時間與學生相處，而且今天他們的表現很好，最令人感動的是在他們過關要離開時，全部的人敬禮謝謝老師並附上一張有班上同學簽名的卡片，那一瞬間覺得這一個月付出的心力及時間真的好值得，這個月的相處與學生們培養的感情，隨著離別的時間越來越接近，不捨的情緒也越來越擴張。那張卡片要謝謝統籌這次計畫的夥伴，徹夜的設計出卡片讓學生簽名表達謝意，也讓我感受到自己有多喜歡以這樣的方式與學生接觸，也知道自己願意付出好大的心力只盼望學生們能越來越好。

    最後當活動結束，學生到教室看到我們老師們給他們的話語，並且全部圍在白板前一一的念完，除了感動不知道要說甚麼，這次的經驗我會永遠記得，也期許自己在教育上能更增進自己的能力，多點創意和實力，把想傳達給學生的理念及知識教授給他們。